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教育新闻

学校育人.育社会人

作者: 审核: 发布时间:09-04-01 阅读次数:1856

学校育人.育社会人

                             -----------记我校德育工作的开展

如何搞好小学德育工作是一个十分重要的问题。是下一代是否健康成长的关键所在。随着时代的发展,新的思潮观念对当代儿童的思想行为产生了种钟影响,对当前的教育也形成了一个又一个的冲击。我们的教育面临着强有力的挑战。过去人们忌讳谈“钱”,但现在的小孩都理直气壮的谈“钱”。过去人们不计报酬,现在人们的价值观变了。过去人们比较多地强调的是一个人要做一个小小的螺丝钉,做一个默默无闻的奉献者。而现在一个人的成功,成名是一个十分要紧的问题。这些都给小学的德育工作提出了新的课题。结合本校的实际,就目前的德育工作谈一点我们的做法和想法,与大家共勉。

   一,小学德育工作的意义

      1,德育工作是依法治校,治教的根本,是建设社会主义精神文明的需要

      德育工作是小学教育教学的一个重要内容,是绝对不能忽视或掉以轻心的。它是全面贯彻党的教育方针的具体体现;是学校各项工作的生命线;是学生将来成为一个什么样的人的根本保证;是帮助学生从小树立正确的人生观和价值观的前提条件。

     2,德育工作是实现教育目的的需要

我们的教育方针:使受教育者在德,智,体等几方面得到全面发展,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者,要培养社会主义人才,教育工作是先导,是学生身心健康发展的必须。根据儿童的心理变化,抓住他们的特点。把德育工作纳入我们的日常教育之中,采取不同的形式进行教育,只有得育工作搞好了,智,体,美,劳等方面才能真正实现,教育方针才能全面得到贯彻。

     3得育工作是儿童成长的 需要

      小学生思想不稳定,思想单纯最易受到社会的不良影响。因此我们必须扎扎实实地抓好得育工作,让他们懂得什么是对,什么是错,什么能做,什么不能做,引导学生树立远大理想,他们健康地成长。

二,我校的德育工作的开展

1.德育工作从低年级入手,努力培养学生的基础素质

根正才不易歪,一个人的成长,很大程度上取决于稚童时期受的教育,加强小学生的思想教育十分必要。在我们的工作中,我们改变了那种“一手硬(智),一手软(德),说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。的现状,真正把德育工作落到实处。

根据德育工作的管理情况,结合我校的打造“文明礼仪校园”的总目标,围绕“建文明校园,兴文明校风,育文明学生,”的要求,制定了“三三”制的管理制度。

第一,加强三项建设

     ①,师德师风建设,在教育过程中,教育者的良好道德动机会直接影响学生,正如前苏联早期教育家加里宁说的,一个教师必须好好的检点自己,他应该感觉到,他的一举一动都在最严格的监督之下,世界上没有任何人受过这么严格的监督。所以搞好德育工作,首先要端正教育思想,树立教师形象。因此,我校在教学上提出了教育“三风”的口号。(即校风:勤奋  求实  团结  进取, 教风:严谨  踏实  求正  创新  学风:认真 勤奋 好学 善思)每周的周一下午第三节课,我们组织全体教师进行学习,加强教师的思想教育。在过去的一年中,我们的教师的思想有了很大的提高,先后有陆秀枚,徐春头老师被评为市,县师德标兵,陆秀枚老师还被评为十佳市民,省优秀教育工作者。

②组织制度建设

为了长期不懈地对学生进行思想品德教育,成立了以校长为组长,德育分管领导为副组长,大队辅导员、各班班主任为成员的德育工作小组,领导小组,坚持完善每周的升国旗制度,制订了《校十不准》、《文明礼仪三字歌》等,每学期开学的第一个月都要学《守则》的常规教学工作制度。

③阵地建设

我们狠抓了“一报”、“二训”、“三室”的建设,一报即黑板报,每月一期黑板报,每期各专题内容。二训即校训、班训。三室即红领巾广播室,定期向全校的师生播放健康的文化知识,英雄的故事,特别是校园的好人好事,少先队活动室,图书阅览室,定时向学生开放,为丰富学生的课余生活,丰富校园文化,投入五万元增设了学生电子阅览室,营造了良好的德育氛围,净化了育人环境,同时,我们还组织落实了“人人有服务岗位”制度,使每一个同学都有劳动服务的岗位,做到环境育人,劳动育人。

第二,抓住三项落实。

①责任落实,德育管理工作是每位教师的责任,形成了分管领导重点抓,大队辅导员直接抓,班主任具体抓,学科教师配合抓的责任网区,并制定了责任追究制的考核方案,形成了校内无闲人,人人育人,校内无闲事,事事育人。

②目标落实,根据具体情况制订了学年、学期计划,并把计划分解到每一周加以量化并认真落实。

③检查落实,学校成立了值周行政,值周教师,值周学生的检查小组,以查文明行为习惯、纪律卫生、两课两操,为主要内容采取集中查与分散查相结合,同时还建设了文明礼仪监督岗。

第三,做三个评比。

①操行评比,制定操行评定量化细则,根据每天检查情况,用分值量化出来,天天公布评比。

②文明生的评比,根据学生在校内的表现,每月在各个方面评出一批示范生加以上榜公布,在学生中树立典型。

③文明示范班级评比,根据评分标准,每月按高、中、低段评出部分班级,并授予流动红旗,并将此纳入班级考核之中。

在“三三”制的建设中,三项建设是前提,三项落实是关键,三项评比是保障。

2、注重德育工作开展的多样化。

加强爱国主义教育,更新儿童的思想观念,充实我们的德育工作内容。近年来,我校少先队活动把爱国主义教育作为塑造学生思想素质,养成良好行为习惯的重要环节,常抓不懈,有力促进学生爱国主义情感的培养和激发,使学生思想品德教育进入一个新阶段。

①创造浓郁的爱国主义氛围,学校的每间教室在黑板的上方挂有一面鲜艳的五星红旗,使每一个学生感到自己都在国旗下学习,成长生活,坚持节日,纪念日和每一周升旗仪式结合六一、十一、元旦等重大节日对学生进行专题教育,使学生知国、爱国,长大后报效祖国。

②通过少先队活动进行爱国主义教育,,没有活动,少先队就没有生命力,没有活动爱国主义教育就会流于空阔的形式,每学期我们少先队都要开展丰富多彩的活动,在校外建立了我们的德育基地,成立了红领巾基金会,开展奉献爱心活动,为困难学生进行求学捐款活动,从小培养学生的爱心、善心。

总之,德育工作是一项长期的系统工程,不是一朝一夕就能做好的,我想,只要我们拉紧这根弦坚持下去,我们德育工作总会做出成绩好。

 

 

 

 

                                                                                         晶桥小学刘家品

                                                2008-10